德能淬理 兼爱善工

为深入贯彻落实中央、省、市、区关于新冠肺炎疫情防控工作精神要求，认真做好2021年秋冬季传染病疫情防控工作，11月7日上午我校开展了疫情防控演练。师生生命安全与身体健康是第一位，严格抓好学校疫情防控工作落实，确保校园在无疫情无风险的情况下进行疫情防控演练，发现不足，总结提升，确保万无一失。

学校成立了演练领导小组并由王琳校长担任总指挥，安保处、卫健办、道德遵崇委员会对全体参与老师进行过程督导，确保疫情防控演练工作有序进行。

此次演练全体在校老师，分组同步演练。参加演练人员须出示健康绿码，且无发热、咳嗽等状况，无中高风险地区旅居史及人员接触史。演练人员全程佩戴口罩，保持1米距离，有序进行疫情防控演练。此次演练分为四个场景：

1场景一：入校

（1）门口依次设置排队等候区、行李消杀区、“四问”问询区、健康码（行程码、核酸结论）查验区、场所码扫描区、体温测量区、临时隔离观察区。

（2）入校防疫流程：

A.组织学生间隔1米有序排队等候；

B.行李消杀；

C.“四问”：一问从哪里来；二问是否去过重点地区；三问是否与确诊或疑似人员以及疫情中高风险地区人员有接触史；四问本人及家人是否有身体异常（如发热、头疼、咳嗽、乏力等）；

D.健康码（行程码、核酸结论）查验,扫场所码。黄码、红码人员不得进校。疫情爆发期间，无24小时核酸检测报告，不得进校;

E.体温测量；

F.外来人员还需登记。疫情期间，外来人员非必要不入校。

（3）黄码、红码人员处置  健康码呈黄色或红色的学生由疫情防控值班专人按防控流程分别报告学校卫健办程洁老师，由学校党政办主任报告社区、公卫所、街道办、教育局等。同时要求进行后续核酸检测、隔离医学观察等。核酸检测呈阳性人员由德源公卫所、区疾控中心送至指定的集中隔离观察点观察治疗。班主任及时将学生黄码、红码情况告知家长。

（4）体温超标人员处置  体温超标（≧37.3℃）的学生，由值班人员引导至临时隔离观察点静候25分钟左右，进行第二次体温测量，体温﹤37.3℃，允许进校。二次体温测量如仍≧37.3℃，由疫情防控值班专人按防控流程分别报告学校卫健办程洁老师，系部德育安排专人专车送到指定医院发热门诊就诊。班主任及时将学生发热情况告知家长。

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场景二：教室上课出现发热学生

1、体温异常：

（1）保持1米距离有序进入教室，教室门口晨午晚检测量体温并记录；

（2）体温异常人员带到隔离教室静待25分钟左右，进行二次体温测量，体温正常带回本班教室正常上课；

（3）体温如仍异常，任课教师报告班主任，班主任报告德育科长，同时报告学校卫健办程洁老师。班主任及时填写《因病缺勤追踪记录表》；

（4）系部德育安排专人专车送到指定医院发热门诊就诊。就诊完毕后，及时向卫健办程洁老师反馈就诊结论；

（5）后勤人员进行教室消杀。

2、身体症状：

（1）上课过程中，班上一名学生出现发热、头疼、咳嗽、乏力症状；

（2）身体异常学生本人举手或同桌向任课老师报告，任课老师终止上课，及时测量体温并询问学生症状，体温超标（≧37.3℃）；

（3）异常学生被带到隔离教室静待25分钟左右，进行二次体温测量；

（4）体温仍异常，任课教师报告班主任，班主任报告德育科长，同时报告学校卫健办程洁老师。班主任及时填写《因病缺勤追踪记录表》；

（5）系部德育安排专人专车送到指定医院发热门诊就诊。就诊完毕后，及时向卫健办程洁老师反馈就诊结论；

（6）后勤人员进行教室消杀。

3场景三：宿舍就寝

1、某学生宿舍学生夜间就寝时，一学生出现发热、头疼、咳嗽、乏力等症状，症状可以单一；

2、班长（寝室长）报告班主任；

3、班主任分别报告系德育科长、卫健办程洁老师。

4、德育科长收到消息后，立即按防控要求，指派系部（班级）专人专车送学生前往医院就诊。医院诊断后，班主任及时完善《因病缺勤追踪记录表》；

5、卫健办程洁老师收到消息后，要求做好人员防护与车辆消毒并留存记录。医院诊断后，及时反馈诊断结论。

4场景四：东区核酸采样

（1）12名教师分2组分别在等候区、入场口、检录区维持秩序，有序组织学生以每10人为一小组依次进入入场口、检录区；

（2）2名老师在检录区再次核对人员名单，确保准确无误；

（3）2名采样医生点名依次采样，医废扔入医废桶，试样整齐放入试剂收集桶；

（4）采样完毕，学生有序从出口离开采样区。

演练结束后，我校及时组织召开总结会，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对演练过程中存在的不足提出改进意见，进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物资到位、措施到位、落实到位。

通过本次疫情防控演练，我校教职工再次熟悉了现场应对疫情处置流程，增强了疫情防控意识，提高了应急处置能力、快速反应能力、应急救援能力以及协同合作能力，全面提升了疫情防控水平。